| 1 叶玉梅, 田宝鹏, 王拥军. 浅谈如何提高临床医学研究生培养质量[J]. 中国高等医学教育, 2007, 10:9-10, 88.2 王春雪, 陈盼, 赵性泉. 鱼和熊掌如何才可以兼得?——血管神经病学专业研究生临床科研一体化培养模式初探[J]. 中国卒中杂志, 2010, 5:174-175.3 陈胜云, 赵性泉, 张星虎. 病案导学式教学法在血管神经病学临床教学中的应用[J]. 中国卒中杂志, 2009, 4:529-531.4 马启民. "Seminar"教学范式的结构、功能、特征及其对中国大学文科教学的启示[J]. 比较教育研究, 2003, 24:20-23.5 郎勇. A seminar-discussion-based approach toward linguistics[J]. 山东师大外国语学院学报, 2002, 13:81-84.6 周世中. 讨论式教学在法学研究生教育中的地位和作用[J]. 高教论坛, 2004, 2:28-29.7 孙连坤, 康劲松, 李扬, 等. Seminar在培养学生综合素质中的作用[J]. 中国高等医学教育, 2006, 18:84-85.8 Boots RJ, Treloar C. Prediction of intern attendance at a seminar-based training program:a behavioral intention model[J]. Med Edue, 2000, 34:512-518.9 Landry FJ, Pangaro L, Kroenke K, et al. A controlled trial of a seminar to improve medical student attitudes toward, knowledge about and use of the medical literature[J]. J Gen Intern Med, 1994, 9:436-439. |
