摘要： 在不同教学方式下，神经外科专业研究生在临床见习课中往往会获得不同的学习效果。本文通过神经外科专业研究生在脑动脉瘤和脑动脉畸形的临床见习实践，探讨传统口述示教、多媒体病例讨论和以问题为导向（problem based lea，PBL）相结合的病例导入式教学方法在神经外科研究生临床见习课中应用效果。

关键词: 神经外科（学）; 教育; 医学; 研究生; 临床实习; 教学方法