| [1] |
韩丽娟, 张馨, 黄嵘, 李敬伟, 徐运. 引导以脑血管病专科为择业方向的美国医学教育探索的启示[J]. 中国卒中杂志, 2022, 17(03): 324-326. |
| [2] |
鲁悦, 陶涛, 庄宗, 李伟, 杭春华. 以问题为基础教学法在颅内动脉瘤外科治疗临床教学中的应用[J]. 中国卒中杂志, 2021, 16(12): 1302-1304. |
| [3] |
叶珊，宋红松，赵海燕，樊东升，李小刚. 基于核心胜任力的阶梯式评估反馈模式对神经科住院医师培训的思考[J]. 中国卒中杂志, 2020, 15(10): 1134-1137. |
| [4] |
王力，刘广志. 微信平台辅助教学优化神经内科临床教学模式的探索[J]. 中国卒中杂志, 2019, 14(10): 1072-1074. |
| [5] |
贾茜, 吴建维, 张彤, 陈胜云, 杜万良, 张宁, 张在强, 赵性泉, 王拥军. 标准化病人在脑血管病住院医师规范化培训人文素养教学和考核中的应用[J]. 中国卒中杂志, 2018, 13(09): 998-1000. |
| [6] |
王莉莉, 张运, 贺茂林. 脑血管病临床教学方法探讨[J]. 中国卒中杂志, 2018, 13(03): 293-294. |
| [7] |
张谦，葛培聪，张东，王嵘，张岩，王硕，赵元立，赵继宗. Seminar教学法在复合手术治疗复杂脑血管病临床教学中的应用[J]. 中国卒中杂志, 2017, 12(09): 874-876. |
| [8] |
张倩， 张宁， 李菁晶， 陈胜云， 冀瑞俊， 刘丽萍， 张在强， 赵性泉. 英语教学查房在脑血管病临床教学中的
应用[J]. 中国卒中杂志, 2015, 10(08): 726-728. |
| [9] |
袁俊亮， 李淑娟， 胡文立. 注重循证医学理念在血管神经病学
带教中的应用[J]. 中国卒中杂志, 2015, 10(08): 729-730. |
| [10] |
蔡卫新1，苏丹2，张俊丽1，典慧娟1. 个体化多模式教学在脑血管重症监护病房进修护士培养中的临床实践[J]. 中国卒中杂志, 2015, 10(07): 619-621. |
| [11] |
于秋红，张红霞，刘亚玲，郁军超，薛连璧. 病案导学式教学法在高压氧神经病学临床见习中的应用[J]. 中国卒中杂志, 2014, 9(06): 539-540. |
| [12] |
缪中荣. 如何提高缺血性卒中介入治疗医师培训
质量[J]. 中国卒中杂志, 2014, 9(02): 163-164. |
| [13] |
张亚清1，程晓刚2. 多元化教学模式在血管神经病学临床教学中的应用[J]. 中国卒中杂志, 2013, 8(05): 417-418. |
| [14] |
刘丽萍. “病例为基础，文献为导读”的教学方式在神经科学生培养中的模式探讨[J]. , 2012, 7(10): 828-829. |
| [15] |
隋汝波;张磊;臧丽娥. 临床教学中培养学生医患沟通能力的探讨[J]. , 2012, 7(07): 587-590. |
