中国卒中杂志 ›› 2017, Vol. 12 ›› Issue (06): 570-572.DOI: 10.3969/j.issn.1673-5765.2017.06.020
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王新高
摘要:
“互动式”教学改变了传统的“灌输式”教学方法,变被动为主动,充分调动学生的学习积 极性,大大提高教学效果。本文总结了作者在神经病学临床实习带教中的“互动式”教学体会,提出 教学主管部门应重视临床带教工作,加强教师素质培养;带教老师应不断学习,扩充知识,充实自我; 实习学生应进行充分的课前准备,积极参与,大胆互动;充分利用现代通信工具,建立微信交流群等。 师生针对不同的教学内容,采取灵活的互动方式,使临床实习教学工作得以顺利进行,从而达到最佳 教学效果。